一、从浅显生动的古诗词入门,先培养兴趣。二、了解一些诗词的基本知识 有了诗词的基本积累之后,便会有着一种欲望,想从更深角度去看诗,这时便可以学习一些诗词...
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美...
1.把握诗歌的情感,反复吟诵,领悟诗的音乐美和情韵美。2.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。3.探求作者的情感世界,进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的...
一、结合注释,了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义,...
一、重视课堂教学中的朗诵训练,带领他们学生去触摸古诗文的美,从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么...
“以找促思”其实就是要让学生举一反三,通过引导学生找相同主题的诗歌进行比较学习,促进他们深入思考,更好的把握诗歌主旨。这里的“找”不仅是指教师找还指学生...
古人云:“书读百遍,其义自见。”诵读是学习古诗文的基本功,背诵是积累古诗词的一个重要手段。高中语文教师应该从高一开始就狠抓古诗文背诵,使学生积累更多的古诗词...
这个不难。多找些高考诗歌鉴赏的题做,做着做着你就会渐渐明白它的采分点,就会知道如何去回答了
高中语文古诗文记忆的方法 1.限时背诵法 这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例...
首先要了解文言文的意思以及要背的那些段落的翻译,再注意节奏、语气、断句,最后就是多读几遍,背诵的时候要记得哪一句讲什么,自然就能把记忆中零碎的词句组合在...
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