长相思教学设计_感悟纳兰性德相思之苦的方法
《长相思》 教学设计1 1.教学目标： 知识目标： 学生能了解《长相思》的作者、背景、内容和意义。能力目标： 学生能阅读并分析《长相思》.第1 部分： 长相思教学设计样本关键词： 教育；意识；教育技术1.教育的本质沛斯洛主张自然教育，他认为教育的目的是培养完美的人[1]。斯宾塞对教育的看法是“……
1、长相思教学设计优秀一等奖
2、长相思教学设计一等奖
教学难点：拓展想象力，理解诗人的爱国情感。教学流程及内容设计： 1.背诵比赛，精彩导入1.小组间背诵思乡古诗词比赛。 2、家乡是每个人心中最脆弱的一根弦。谁触碰.《长相思》 教学设计第一章设计理念： 汉语是一种充满灵性的美！语文教学是师生之间的重要纽带，通过文本之间的平等交流来感受和积累美的过程。中国古代经典诗歌是灵性与美感的集中体现，所以.
3、长相思教学设计及设计意图
4、长相思教学设计一等奖课堂实录
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《长相思》 教学设计第一章教材分析《长相思》 这是纳兰性德随康熙帝巡行时所作的一首诗。作者用朴素的语言描写了战士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。情怀。词之尚阙.教学策略与意向： 享受美的阅读、心灵的追忆、对生命的追问，以语感能力为阅读教学的目标，情感想象和生命意义，打造诗意课堂。 5、板书设计：长相思、思念故乡、爱.
5、长相思教学设计优秀教案
6、长相思教学设计全国一等奖
五年级语文第一册《长相思》 教学设计第一部分设计理念： 语文充满了精神之美！语文教学是教师、学生、文本在平等交流中体验和积累这种美的过程。中国古代经典.《长相思》 教学设计1 [教学目标] 1.知识目标： 富有感情地朗读课文，背诵古诗词。 通过读注释、查阅资料、边读边想象的方式学会感知诗歌的大意，并用自己的.
